A.環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的
B.人并不是消極被動地接受環(huán)境影響
C.環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件
D.人的發(fā)展完全由環(huán)境決定
E.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響
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A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克
A.物質(zhì)前提作用
B.主導作用
C.巨大作用
D.動力作用
A.桑代克
B.華生
C.裴斯泰洛奇
D.霍爾
A.家庭教育
B.后天學習
C.成熟機制
D.環(huán)境因素
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體主觀能動性
A.教育
B.社會環(huán)境
C.主觀能動性
D.家庭環(huán)境
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
A.起決定作用
B.不起決定作用
C.不起作用
D.決定人的發(fā)展方向
A.教育
B.環(huán)境
C.遺傳
D.家庭教育
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
最新試題
下列觀點中，屬于遺傳決定論的是（）。
下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的？（）
關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法有（）。
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學家是（）
影響態(tài)度與品德學習的外部條件有（）
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
以下關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法是（）。