A.學(xué)而不厭
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.誨人不倦
D.愛崗敬業(yè)
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A.操守
B.修養(yǎng)
C.內(nèi)省
D.慎獨(dú)
A.熱愛學(xué)生
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.個(gè)人發(fā)展
D.為人師表
A.學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.語(yǔ)言表達(dá)能力
D.組織管理能力
A.勞動(dòng)任務(wù)
B.工作性質(zhì)
C.勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)
D.勞動(dòng)手段的特殊性
A.教師的傳道者角色
B.教師的授業(yè)、解惑者角色
C.教師的示范者角色
D.教師的研究者角色
A.道德形象
B.人格形象
C.財(cái)富形象
D.文化形象
A.事務(wù)員
B.工作人員
C.公務(wù)員
D.專業(yè)人員
A.學(xué)生的身心健康權(quán)
B.學(xué)生的人身自由權(quán)
C.學(xué)生的名譽(yù)權(quán)
D.學(xué)生的隱私權(quán)
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過硬的教學(xué)基本功
最新試題
教學(xué)中,教師處于主體地位,教師的教具有指導(dǎo)作用。
教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征,也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。
應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)這位教師的做法?()
你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做?()
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處?()
彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念?()
這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處?()