A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過硬的教學(xué)基本功
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A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個(gè)別化
A.管理能力
B.組織能力
C.教育能力
D.教學(xué)效能感
A.教育能力
B.教育技能
C.教學(xué)能力
D.教學(xué)技能
A.提示作用
B.強(qiáng)化作用
C.示范作用
D.總結(jié)作用
A.表情的訓(xùn)練
B.與口語表達(dá)配合的訓(xùn)練
C.表意的訓(xùn)練
D.表達(dá)器官功能的訓(xùn)練
A.7天
B.10天
C.15天
D.20天
A.已所不欲,勿施于人
B.忠誠于人民的教育事業(yè)
C.集體主義
D.忠于職守
A.職業(yè)道德信念
B.職業(yè)道德習(xí)慣
C.職業(yè)道德意識(shí)
D.職業(yè)道德理想
A.直觀技能
B.體態(tài)表達(dá)技能
C.提示技能
D.批評(píng)技能
A.15天
B.20天
C.30天
D.40天
最新試題
材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示?()
這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處?()
這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念()
彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義?()
孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)?()
李老師的做法有哪些不妥()
如果你是劉老師,你該如何做?()
李老師的這種做法有何積極作用?()
張主任的做法對(duì)嗎()
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。