A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案分析法
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A.參觀法
B.實驗法
C.演示法
D.練習法
A.鼓勵性評價
B.絕對性評價
C.終結性評價
D.堅定性評價
A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強調(diào)教師的主導作用
D.把學生看作是知識的容器
A.對教師的教學技能要以指導學生的學習活動為主
B.以受訓者的實踐性操作為主
C.訓練者要經(jīng)常為練習者提供實踐性的操作示范
D.教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.實驗法
B.觀察法、
C.調(diào)查法
D.個案分析法
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
A.講演法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實習的方法
A.全員激勵原則
B.教管結合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
最新試題
這位老師采取了哪一種教學方法?()
教學方法是聯(lián)系教師教與學生學的重要紐帶。
語文課上,老師要求學生用“活潑”一詞造句,學生甲站起來說:“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點評道:“很好”。學生乙站起來說:“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會,點評說:“說水活潑不合適,這個句子不貼切”。學生乙狐疑地坐下了。你認為這位教師的做法有何不妥之處?()
直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。
這位老師旨在運用哪一種學習方式?()
情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。
這位教師運用了哪些教育方法?()
為了使學生對教學內(nèi)容更為形象的感知,教學中可以多采用參觀法。
教師通過復習已有的知識,從中引出新知識的導入方法是復習導入。
張老師在教學中使用了什么教學方法?