A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用
D.把學(xué)生看作是知識(shí)的容器
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A.對(duì)教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主
B.以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主
C.訓(xùn)練者要經(jīng)常為練習(xí)者提供實(shí)踐性的操作示范
D.教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法、
C.調(diào)查法
D.個(gè)案分析法
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
A.講演法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實(shí)習(xí)的方法
A.全員激勵(lì)原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.程序教學(xué)
A.認(rèn)知策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知技能
A.邏輯性
B.針對(duì)性
C.知識(shí)性
D.創(chuàng)造性
最新試題
道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能。
教學(xué)中不能為直觀而直觀。
愉快教學(xué)法的實(shí)質(zhì)是要讓學(xué)生變得生動(dòng)活潑,變“厭學(xué)”為“好學(xué)”。
教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。
運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
這位教師運(yùn)用了哪些教育方法?()
教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)?()
這種教學(xué)方法的基本原則是什么?
教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問題。