A.講授法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.參觀法
D.演示法
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A.因材施教原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則
A.因材施教的教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.練習(xí)法
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.因材施教
D.鞏固性
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
A.練習(xí)法
B.講授法
C.談話法
D.發(fā)現(xiàn)法
A.教學(xué)相長(zhǎng)原則
B.豫時(shí)孫摩原則
C.長(zhǎng)善救失原則
D.藏息相輔原則
A.教學(xué)工作
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)組織
D.教學(xué)策略
A.因材施教教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.直觀性教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則
最新試題
教學(xué)中不能為直觀而直觀。
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。
教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問題。
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
目前我國中小學(xué)課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括()。
教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。
運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
這些教法有何可取之處?()
教師通過復(fù)習(xí)已有的知識(shí),從中引出新知識(shí)的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。