A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.練習(xí)法
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A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.因材施教
D.鞏固性
A.理論聯(lián)系實際原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
A.練習(xí)法
B.講授法
C.談話法
D.發(fā)現(xiàn)法
A.教學(xué)相長原則
B.豫時孫摩原則
C.長善救失原則
D.藏息相輔原則
A.教學(xué)工作
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)組織
D.教學(xué)策略
A.因材施教教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.直觀性教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻法
D.行動研究法
A.杜威
B.華虛朋
C.伯克赫斯特
D.克伯屈
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《尚書》
D.《孟子》
A.自動教學(xué)機
B.程序教學(xué)機器
C.電影和電視
D.計算機輔助教學(xué)
最新試題
循序漸進原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認識發(fā)展的順序進行。
根據(jù)這則材料，你認為下列哪些班級管理方法是合理的？（）
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
愉快教學(xué)法是上海特級教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
教學(xué)口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。
道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能。
只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。
目前我國中小學(xué)課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括（）。
教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準則，教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。
這位老師旨在運用哪一種學(xué)習(xí)方式？（）