A.請(qǐng)盡量準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，好嗎？
B.現(xiàn)在，你必須寫(xiě)出你的學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.放學(xué)后看看書(shū)
D.我不喜歡你的態(tài)度
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A.有效懲罰
B.無(wú)效懲罰
C.體罰
D.額外作業(yè)
A.罰站
B.寫(xiě)檢討
C.不讓其繼續(xù)使用該材料
D.繼續(xù)讓其使用該材料
A.學(xué)生的錯(cuò)誤行為
B.學(xué)生的人品
C.學(xué)生的同學(xué)
D.學(xué)生的家庭環(huán)境
A.學(xué)生反復(fù)發(fā)生的不良行為
B.學(xué)生偶爾發(fā)生的不良行為
C.學(xué)生偶爾發(fā)生但是很嚴(yán)重的行為
D.學(xué)生所有的不良行為
A.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)沖突的看法
B.共同對(duì)沖突進(jìn)行界定
C.換位思考
D.交流合作意圖
A.點(diǎn)名
B.觸摸
C.教學(xué)提問(wèn)
D.眼光示意
A.眼光示意
B.觸摸
C.教學(xué)提問(wèn)
D.點(diǎn)名
A.某某，請(qǐng)你別插嘴
B.你沒(méi)看到我在忙嗎？
C.你嗓子有毛病了嗎？
D.你怎么這么不長(zhǎng)記性
A.表?yè)P(yáng)
B.給予小紅旗
C.獎(jiǎng)金
D.給予筆記本
A.合理性
B.可實(shí)施性
C.一致性
D.靈活性
最新試題
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
語(yǔ)文老師在講授唐詩(shī)時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來(lái)，這是（）
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是（）。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面，主要要做到（）。
某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí)，而后涉及問(wèn)題讓大家辯論，最后通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系，這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是（）。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。
關(guān)于教學(xué)過(guò)程，以下表述錯(cuò)誤的的有（）