A.流暢性
B.生動(dòng)形象性
C.精確性
D.情感性
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A.語言的精確性
B.語言的流暢性
C.語言的生動(dòng)形象性
D.語言的情感性
A.切中講授的時(shí)機(jī)
B.會進(jìn)行強(qiáng)調(diào)
C.要有啟發(fā)性
D.時(shí)間不宜太長
A.要有啟發(fā)性
B.會進(jìn)行強(qiáng)調(diào)
C.切中講授的時(shí)機(jī)
D.要有科學(xué)性和思想性
A.在講授中,時(shí)而提出問題,啟發(fā)學(xué)生積極思考
B.與其他方法、技能進(jìn)行優(yōu)化組合
C.教師思路清晰又有語言技巧,故而長時(shí)間講授
D.在講授中注意挖掘教學(xué)材料中的教育因素
A.10-20分鐘
B.20-30分鐘
C.30-60分鐘
D.60-90分鐘
A.導(dǎo)論
B.主體
C.結(jié)論
D.引入
A.教師具有較充分的主動(dòng)性
B.信息傳播方向具有單向性
C.是一種師生互動(dòng)行為
D.在時(shí)間上是一種最經(jīng)濟(jì)的方法
A.解說式
B.描述式
C.解析式
D.講讀式
A.講述
B.講解
C.講讀
D.講演
A.導(dǎo)入是課堂教學(xué)之初的教學(xué)行為,情境創(chuàng)設(shè)則可以貫穿整個(gè)教學(xué)過程
B.導(dǎo)入方式有情境化的,也有非情境化的
C.現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)知識的情境化,因此情境創(chuàng)設(shè)是導(dǎo)入的一個(gè)很重要的原則
D.導(dǎo)入的方式雖多,但都屬于情境創(chuàng)設(shè)
最新試題
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng),以下表述正確的有()。
某老師用生動(dòng)的語言介紹了某一知識,而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習(xí)題來鞏固知識,這運(yùn)用的教學(xué)方法有()
語文老師在講授唐詩時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價(jià)值追求是()。
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。
講授法特別講究語言藝術(shù),以下反映的有()。
以下表述符合地方課程的有()。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。