單項(xiàng)選擇題某老師要求學(xué)生利用假期參加天文興趣活動(dòng)小組,這屬于()。

A.書面作業(yè)
B.實(shí)踐作業(yè)
C.閱讀作業(yè)
D.口頭作業(yè)


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1.單項(xiàng)選擇題研究表明,教師期望通過()來影響課堂氣氛。

A.接受、反饋、組織與指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)、分析、輸入和輸出
C.接受、反饋、輸入與輸出
D.接受、反饋、分析和發(fā)現(xiàn)

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)比喻“跳一跳,吃桃子”是()理論的形象概括。

A.教學(xué)過程最優(yōu)化
B.最近發(fā)展區(qū)
C.實(shí)用注意
D.傳統(tǒng)教學(xué)模式三中心

4.單項(xiàng)選擇題有些學(xué)生不想認(rèn)真學(xué)習(xí),但又想成績名列前茅。這種心理沖突是()。

A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突

6.單項(xiàng)選擇題教學(xué)中,注重掌握各學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),是()在教學(xué)中的反映。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
B.教學(xué)過程最優(yōu)化理論
C.最近發(fā)展區(qū)理論
D.凱洛夫五大教學(xué)環(huán)節(jié)

7.單項(xiàng)選擇題根據(jù)奧蘇伯爾的觀點(diǎn),“背乘法口訣表”屬于()。

A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
B.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義的接受學(xué)習(xí)
D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)