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判斷題開展教育教學活動不屬于教師的權(quán)利。

1.單項選擇題學生在物理課上學習“平衡”概念，會有助于以后學習化學平衡、生態(tài)平衡、經(jīng)濟平衡，這一概念屬于（）遷移。

A.順向
B.逆向
C.重組性
D.負向

2.單項選擇題（）是指在學校教育計劃之外，由學校教育的機關領導組織的多種多樣的教育活動。

A.課外、校外活動
B.課外活動
C.校外活動
D.社會實踐活動

3.單項選擇題古希臘的蘇格拉底提倡的從學生所熟知的事物或現(xiàn)象出發(fā)，通過師生問答從而讓學生得到正確答案的教學法是（）。

A.實踐法
B.產(chǎn)婆法
C.講授法
D.陶冶法

4.單項選擇題《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》指出，學校美育課程建設要以（）為核心，以（）為重點，科學定位各級各類學校美育課程目標。

A.創(chuàng)新能力培育；審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)
B.學習藝術(shù)課程；審美培養(yǎng)
C.審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)；創(chuàng)新能力培育
D.審美培養(yǎng)；學習藝術(shù)課程

5.單項選擇題班主任周老師發(fā)現(xiàn)最近班里有幾個同學經(jīng)常不交作業(yè)，經(jīng)過了解得知，只要題目稍微難點，這幾個同學就沒信心、無法堅持完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中，總有一些同學叫苦叫累。面對這些情況，周老師應在全班進行（）。

A.積極的情感教育
B.意志品質(zhì)培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格教育

6.單項選擇題《中華人民共和國教育法》第十一條規(guī)定，國家適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，健全（）體系。

A.高等教育
B.終身教育
C.教育科研
D.教育理論

7.單項選擇題啟發(fā)的方法在古代當以（）的助產(chǎn)式的談話法最為典型。

A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良

8.單項選擇題（）是指教師整個人格系統(tǒng)健康、正常、發(fā)展良好。但伴隨著成長的需要，希望了解自己的心理能力，最大限度發(fā)揮潛能，實現(xiàn)更大目標，達到更高境界。

A.教師心理障礙問題
B.教師心理成長問題
C.教師心理變態(tài)問題
D.教師心理成熟問題

9.單項選擇題在全國中小學普遍使用的課程類型中，（）加強了學科之間、學科與社會與學習者之間，教師、學生與教材之間的互動，有利于培養(yǎng)學生全面地、多角度看問題的習慣和能力，促進學生知識和技能的遷移。

A.學科課程
B.綜合課程
C.經(jīng)驗課程
D.選修課程

10.單項選擇題下列不符合在操作模仿階段的動作特點的是（）。

A.動作的穩(wěn)定性較差
B.各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差
C.主要靠動覺控制動作
D.完成一個動作往往比標準速度要慢