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你可能感興趣的試題
A.書面語言教育活動(dòng)
B.日常語言教育活動(dòng)
C.基本語言教育活動(dòng)
D.社會(huì)交往語言活動(dòng)
A.教師參與評(píng)價(jià)的原則
B.個(gè)別性原則
C.客觀性原則
D.全面性原則
E.參照性原則
A.讓學(xué)前兒童積極活動(dòng)的原則
B.促進(jìn)學(xué)前兒童語言發(fā)展的原則
C.自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則
D.示范與練習(xí)相結(jié)合的原則
A.有一個(gè)有趣的中心話題
B.擁有寬松自由的交談氣氛
C.注重多方的信息交流
D.教師起間接引導(dǎo)作用
E.幼兒是主要講述者
A.兒童語言構(gòu)成
B.語言教育作用
C.語言教育評(píng)價(jià)
D.語言教育目標(biāo)本身
A.成熟
B.物質(zhì)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)環(huán)境的作用
D.平衡化
E.具體化
A.會(huì)用觀察、比較的方法，區(qū)別大小和長(zhǎng)短不同的物體，會(huì)正確運(yùn)用“大小”、“長(zhǎng)短”詞匯
B.能從4個(gè)大小或長(zhǎng)短不同的物體中，找出并說出哪個(gè)最大（最長(zhǎng)）、哪個(gè)最?。ㄗ疃蹋?br />
C.能按物體的外部特征（形狀、顏色）或量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序
D.能區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、高矮，并掌握相應(yīng)的詞匯
A.確定評(píng)價(jià)目的
B.處理評(píng)價(jià)結(jié)果
C.實(shí)施評(píng)價(jià)方案
D.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案
A.動(dòng)作水平的加減
B.表象水平的加減
C.比較水平的加減
D.概念水平的加減
A.按物點(diǎn)數(shù)
B.加減運(yùn)算
C.口頭數(shù)數(shù)
D.說出總數(shù)
E.按數(shù)取物
最新試題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能？（）
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。