問(wèn)答題

A教師在執(zhí)教《塞翁失馬》一課時(shí)，有學(xué)生在討論中提出“賽翁丟失的是公馬還是母馬”問(wèn)題。A教師覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題蠻有意思，于是放棄預(yù)設(shè)的教學(xué)計(jì)劃，抓住這一問(wèn)題讓學(xué)生討論，一堂課就在公馬還是母馬的爭(zhēng)論中結(jié)束了。
閱讀上述案例，回答下列問(wèn)題：

怎樣的“生成”才有價(jià)值？

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3.單項(xiàng)選擇題按照課程資源的功能特點(diǎn)，課程資源可以分為兩大類(lèi)，即素材性資源和（）

A.創(chuàng)造性資源
B.條件性資源
C.理解性資源
D.校本性資源

4.單項(xiàng)選擇題教育教學(xué)研究中最基本、最常用的一種研究方法是（）

A.調(diào)查
B.觀察
C.個(gè)案研究
D.訪談

5.單項(xiàng)選擇題范例教學(xué)法的創(chuàng)始人是（）

A.贊可夫
B.布魯納
C.瓦根舍因
D.泰勒

7.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義理論中闡述的學(xué)習(xí)四大要素是（）

A.理解、記憶、協(xié)作、交流
B.情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)
C.自主、合作、探究、記憶
D.課標(biāo)、教材、教師、學(xué)生

9.單項(xiàng)選擇題從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，學(xué)生評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為（）

A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)