A.《臺灣舞曲》
B.《斷章小品16首》
C.《北京點點》
D.《孔廟大晟樂章》
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A.麥新
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C.呂驥
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D.《洪波曲》
A.麥新
B.張寒暉
C.冼星海
D.張曙
A.《黃河大合唱》
B.《生產(chǎn)大合唱》
C.《九一八大合唱》
D.《犧盟大合唱》
A.《只怕不抵抗》
B.《老虎叫門》
C.《西風的話》
D.《賣報歌》
A.《西湖竹枝》
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A.《金蛇狂舞》
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A.賀綠汀
B.劉雪庵
C.冼星海
D.聶耳
A.賀綠汀
B.劉雪庵
C.陳田鶴
D.江定仙
最新試題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
在藝術(shù)教學過程中,()不是營造開放的學習情境的方式。
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
藝術(shù)課程教學評價基本原則重視()評價。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
課堂評價的反饋應(yīng)注重()。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。