A.等級(jí)工資
B.福利
C.獎(jiǎng)金
D.津貼
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A.競(jìng)爭(zhēng)
B.激勵(lì)
C.合法
D.公平
A.同工同酬
B.鼓勵(lì)優(yōu)秀專業(yè)人才
C.簡(jiǎn)單管理
D.員工配置上具有靈活性
A.薪酬相對(duì)穩(wěn)定，不利于企業(yè)多多變環(huán)境的適應(yīng)以及變化中的員工激勵(lì)
B.員工晉升無(wú)望時(shí)會(huì)挫傷積極性
C.容易導(dǎo)致薪酬快速上漲
D.員工培訓(xùn)成本可能增長(zhǎng)
A.引導(dǎo)員工重視技能的提高
B.有益于職位穩(wěn)定
C.有利于管理人員以及人力資源專業(yè)人員角色轉(zhuǎn)變
D.支持金字塔型組織
A.合理設(shè)計(jì)企業(yè)福利目標(biāo)
B.福利計(jì)劃要獨(dú)立于薪酬計(jì)劃
C.注重個(gè)性化福利設(shè)計(jì)
D.做好福利成本核算工作
A.再生性
B.使用過(guò)程的時(shí)效性
C.閑置過(guò)程的消耗性
D.功能獨(dú)占性
A.未成年就業(yè)人口
B.勞動(dòng)年齡內(nèi)現(xiàn)役軍人
C.求學(xué)人口
D.老年就業(yè)人口
A.人口總量及其再生產(chǎn)狀況
B.人口年齡結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)
C.人口遷徙
D.人口國(guó)際流動(dòng)
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）