A.計算機培訓
B.角色扮演法
C.案例研究法
D.遠程學習
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A.考夫曼的五級評估方法
B.CIRO評估方法
C.CIPP模型和菲利普斯五級投資回報率模型
D.柯克帕特里克四級評估模型
A.會挫傷內(nèi)部員工的工作積極性
B.新來員工對企業(yè)缺乏了解，需要較長的適應(yīng)期
C.易形成排外的不良傳統(tǒng)
D.期望和現(xiàn)實可能存在差距，招聘風險較大
A.職位名稱
B.職位級別
C.職位代碼
D.工作地點
A.經(jīng)濟發(fā)展水平
B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
C.技術(shù)變革
D.社會政治和競爭對手
A.整個行業(yè)的人力資源規(guī)劃
B.整個企業(yè)的人力資源規(guī)劃
C.部門的人力資源規(guī)劃
D.某項任務(wù)或工作的人力資源規(guī)劃
A.勞動保護
B.勞動條件保護
C.職業(yè)危害保護
D.人身安全保護
A.勞務(wù)派遣合同
B.勞動合同
C.用工協(xié)議
D.用工合同
A.戰(zhàn)術(shù)性、分散性
B.和諧、合作
C.管理、控制
D.視員工為有價值的重要資源
A.開發(fā)
B.員工配置管理
C.組織結(jié)構(gòu)與HR尺度
D.績效管理
A.民族中心法
B.多中心法
C.地區(qū)中心法
D.全球中心法
最新試題
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
工作分析中，關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）