A.勞動(dòng)保護(hù)
B.勞動(dòng)條件保護(hù)
C.職業(yè)危害保護(hù)
D.人身安全保護(hù)
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A.勞務(wù)派遣合同
B.勞動(dòng)合同
C.用工協(xié)議
D.用工合同
A.戰(zhàn)術(shù)性、分散性
B.和諧、合作
C.管理、控制
D.視員工為有價(jià)值的重要資源
A.開(kāi)發(fā)
B.員工配置管理
C.組織結(jié)構(gòu)與HR尺度
D.績(jī)效管理
A.民族中心法
B.多中心法
C.地區(qū)中心法
D.全球中心法
A.種族優(yōu)越感
B.不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用管理習(xí)慣
C.不同的感性認(rèn)識(shí)
D.溝通誤會(huì)和文化態(tài)度
A.股票期權(quán)既是一種責(zé)任又是一種義務(wù)
B.股票期權(quán)是一種權(quán)利而不是義務(wù)
C.股票期權(quán)是公司無(wú)償贈(zèng)與經(jīng)營(yíng)者的
D.股票期權(quán)是一種未來(lái)概念
A.現(xiàn)股計(jì)劃
B.股權(quán)計(jì)劃
C.期權(quán)計(jì)劃
D.優(yōu)先股計(jì)劃
A.多加觀察
B.系統(tǒng)思考
C.持續(xù)溝通
D.持續(xù)改進(jìn)
A.結(jié)果觀
B.權(quán)變觀
C.行為觀
D.潛力觀
A.因素匹配
B.特質(zhì)匹配
C.特性匹配
D.性格匹配
最新試題
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）