A.基本工資
B.虛擬股票
C.津貼
D.福利
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A.對偶比較法
B.全視角考評法
C.層次分析法
D.平衡記分卡法
A.對考評內容比較熟悉
B.接觸頻繁,更加客觀全面
C.易高估自己
D.利于管理的民主化
A.別試圖告訴他們怎么做
B.給他們機會,充分地和他人分享感受
C.肯定他們的思考能力,對他們的分析表示興趣
D.多給他們出注意、想辦法
A.短期激勵為主
B.股權激勵
C.員工普遍持股
D.技術創(chuàng)新激勵
A.培訓方法分析
B.培訓內容分析
C.培訓需求分析
D.培訓結果分析
A.技術人員
B.營銷人員
C.業(yè)務骨干
D.研發(fā)人員
A.生產(chǎn)部門
B.人力資源部門
C.財務部門
D.銷售部門
A.機械組織
B.虛擬組織
C.網(wǎng)絡組織
D.無邊界組織
A.組織設計
B.職位設計
C.職位分析
D.組織結構設計
A.首應效應
B.投射效應
C.暈輪效應
D.偏見效應
最新試題
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內容,屬于()
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()