A.組織設計
B.職位設計
C.職位分析
D.組織結構設計
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A.首應效應
B.投射效應
C.暈輪效應
D.偏見效應
A.負效益
B.正效益
C.零效益
D.無效益
A.工作的安全性和規(guī)范性
B.溝通和協(xié)調能力
C.領導能力
D.重結果,輕行為
A.硬性的管理方式
B.終身雇傭制
C.合作性勞資關系
D.注重在職培訓
A.辭職
B.解雇
C.開除
D.退休
A.溝通方式包括正式溝通與非正式溝通
B.溝通適用于績效管理的開始階段
C.溝通在績效管理中起著決定性的作用
D.管理者可根據員工的要求進行專門的溝通
A.工作內容豐富化
B.工作輪換
C.職務雕塑
D.雙階梯型的晉升渠道
A.工作環(huán)境
B.工資
C.責任
D.人際關系
A.激勵機制
B.需求機制
C.投資機制
D.考核機制
A.向核心集團靠攏
B.提升
C.部門轉換
D.降職
最新試題
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產生了什么影響屬于()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據的內容,屬于()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是()
在崗位評價要素中,崗位對經濟、生產、安全和管理方面承擔的責任是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()