A.轉(zhuǎn)換比率分析法
B.趨勢分析法
C.回歸分析方法
D.集體預(yù)測方法
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A.成本較低
B.選擇余地大
C.方便快捷
D.不受地點和時間的限制，涉及范圍廣
A.公司的標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、期望
B.新員工需要被社會化
C.工作中技術(shù)方面的問題
D.公司的傳統(tǒng)與政策
A.減少工作量
B.工作輪調(diào)
C.工作豐富化
D.工作擴(kuò)大化
A.崗位職責(zé)
B.工作描述
C.工作規(guī)范
D.人員需求
A.發(fā)布廣告
B.借助中介
C.網(wǎng)絡(luò)招聘
D.校園招聘、熟人推薦
A.分析單位的招聘需求
B.分析潛在應(yīng)聘人員的特點
C.確定適合的招聘來源
D.選擇適合的招聘方法
E.選擇中介招聘
A.管理者級別越高，他們自主設(shè)計其工作的彈性就越小
B.管理工作通常是以工作如何完成的方式描述的
C.管理工作雖然具有多樣性，但比較容易定義
D.市場定價是決定管理人員薪酬的最佳途徑
A.創(chuàng)造融洽的氣氛
B.了解應(yīng)聘者的知識、技能和非智力素質(zhì)
C.讓應(yīng)聘者了解單位的現(xiàn)實狀況
D.決定應(yīng)聘者是否錄用
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）