A.古箏
B.揚(yáng)琴
C.笙
D.柳琴
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A.斯克里亞賓
B.斯美塔那
C.科達(dá)伊
D.德沃夏克
A.奏鳴曲
B.圓舞曲
C.進(jìn)行曲
D.諧謔曲
A.《茶花女》
B.《卡門》
C.《魔笛》
D.《唐璜》
A.門德?tīng)査?br />
B.伯遼茲
C.李斯特
D.瓦格納
A.莫扎特
B.亨德?tīng)?br />
C.勛伯格
D.舒伯特
A、1918
B、1718
C、1818
A、隋朝
B、唐朝
C、漢朝
D、秦漢時(shí)期
A.交響音樂(lè)
B.歌劇
C.藝術(shù)歌曲
D.鋼琴曲
A.昆山腔
B.海鹽腔
C.皮黃腔
D.弋陽(yáng)腔
E.余姚腔
A、李姆斯基、柯薩科夫
B、拉基列夫
C、穆索爾斯基
最新試題
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂(lè)及語(yǔ)文、外語(yǔ)實(shí)施,任務(wù)為“()”。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào),在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()
關(guān)于藝術(shù)教材編寫(xiě)的要求,正確的是()。
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂(lè)滿足自己的需求,并能說(shuō)明選擇這些音樂(lè)的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色,知道()。