A.使工人成為合格的生產(chǎn)者
B.幫助工人熟悉新環(huán)境,了解有關(guān)規(guī)章制度
C.使工人成為多面手
D.使工人掌握新技術(shù)
E.為適應(yīng)新的工作崗位要求而進行的培訓(xùn)
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A.職工培訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞職工的崗位和職務(wù)
B.職工培訓(xùn)重點是文化基礎(chǔ)教育
C.文化知識水平在我國企業(yè)職工培訓(xùn)中占重要地位
D.普及文化教育的同時,大力抓好專業(yè)技能的提高
E.文化教育在職工培訓(xùn)中起無足輕重的作用
A.彌補普通學(xué)校教育的不足
B.適應(yīng)今后經(jīng)濟的發(fā)展需要
C.提高職工的知識和技能
D.建設(shè)企業(yè)文化
E.滿足職工自我成長的需要
A.培訓(xùn)規(guī)模=培訓(xùn)成功概率/培訓(xùn)目標(biāo)人數(shù)
B.培訓(xùn)規(guī)模=培訓(xùn)目標(biāo)人數(shù)/培訓(xùn)成功概率
C.培訓(xùn)規(guī)模=培訓(xùn)目標(biāo)人數(shù)/實際培訓(xùn)人數(shù)
D.培訓(xùn)規(guī)模=實際培訓(xùn)人數(shù)
A.提高性
B.適應(yīng)性
C.對后備經(jīng)理
D.管理
A.三個
B.兩個
C.一個
D.四個
A.崗前
B.在崗
C.轉(zhuǎn)崗
D.專業(yè)
A.一樣的
B.完全不同的
C.既有差異又有共同之處
D.不一定
A.訓(xùn)練期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作中的應(yīng)用之間存在積極轉(zhuǎn)化的關(guān)系
B.訓(xùn)練方案有效
C.下批受訓(xùn)者完成同樣的培訓(xùn),也會發(fā)生類似的變化
D.不能證明訓(xùn)練方案與工作中的應(yīng)用存在積極轉(zhuǎn)化的關(guān)系
A.大
B.少
C.相等
D.難以確定
A.成本的節(jié)約
B.工作群體積極性的提高
C.受訓(xùn)者的行為后果
D.受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況
最新試題
()是指把行為考核與評級量表結(jié)合在一起,用量表對勞績作出評級,并以關(guān)鍵行為事件對量表值作出定位。
在制定和實施人員挑選錄用計劃時,必須注意的問題有()。
人員挑選錄用總程序包括三個相關(guān)又具有獨立性的操作系統(tǒng),它們是()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個階段是()。
錄用經(jīng)費預(yù)算包括的經(jīng)費有()。
進行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎勵制度、退職退休金制度和人事考核制度等,其分析的重點是()。
補充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
通過對應(yīng)聘者施以不同的考試和測驗,可以就他們的()等多方面加以評定和挑選。
工資管理的基本原則有()。
培訓(xùn)開發(fā)的評價應(yīng)該從以下幾個方面入手()。