A、泰勒
B、歐文
C、梅奧
D、舒爾茨
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A.泰勒
B.歐文
C.梅奧
D.舒爾茨
A、泰勒
B、歐文
C、梅奧
D、舒爾茨
A.信息傳播范圍廣
B.應(yīng)聘人員數(shù)量大
C.組織的選擇余地大
A、國家機關(guān)
B、政黨
C、國有企業(yè)
D、第三部門
A、體力
B、技能
C、智力
D、知識
A、科學發(fā)展
B、和諧發(fā)展
C、持續(xù)發(fā)展
D、以人為本
A、一種以控制為導向的消極的管理
B、強調(diào)效率價值的優(yōu)先性
C、強調(diào)公務(wù)員的工具角色,強調(diào)嚴格的規(guī)劃和程序
D、重視監(jiān)督的控制,強調(diào)集中性的管理
A、對人力資源的使用或消費實際上是對知識資源的消費,知識資源可被反復利用
B、人力資源具有主動補充和更新知識資源的天性
C、在正常情況下,人力資源的邊際產(chǎn)量收入總是大于其邊際支出
D、意味著人力資源是一種低投入高產(chǎn)出并能使擁有者長期受益的特殊資源
A、信息經(jīng)濟理論
B、人力資本理論
C、知識經(jīng)濟理論
D、人力資源理論
A.英國
B.美國
C.德國
D.比利時
最新試題
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
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崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()