在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。

幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。

通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。

思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對(duì)話和（）。

在正常條件下，人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。

性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。

研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。