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多項(xiàng)選擇題教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）。

A.教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)
C.教師自身的特點(diǎn)
D.學(xué)生的可接受性
E.每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)

1.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）。

A.小型化
B.個(gè)別化
C.現(xiàn)代化
D.心理學(xué)化
E.個(gè)性化

2.多項(xiàng)選擇題目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括（）。

A.演示法
B.參觀法
C.討論法
D.談話法

3.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于鞏固性原則的描述中正確的是（）。

A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”
B.鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C.鞏固就要死記硬背
D.重視組織各種復(fù)習(xí)
E.在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固

4.多項(xiàng)選擇題以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括（）

A.參觀法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)法
E.練習(xí)法

5.多項(xiàng)選擇題情境教學(xué)法產(chǎn)生的依據(jù)是（）

A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
B.知識(shí)和智力的相互作用
C.有意識(shí)和無(wú)意識(shí)心理活動(dòng)相互統(tǒng)一
D.情意和認(rèn)知活動(dòng)相互作用
E.智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一

6.多項(xiàng)選擇題教學(xué)技能測(cè)評(píng)的構(gòu)成因素有（）。

A.教學(xué)技能評(píng)定
B.教學(xué)技能測(cè)驗(yàn)
C.教學(xué)技能考核
D.教學(xué)技能評(píng)價(jià)
E.教學(xué)技能測(cè)量

7.多項(xiàng)選擇題講授技能之所以得到廣泛的運(yùn)用，是由于它具有如下特點(diǎn)（）。

A.信息傳遞的單向性
B.知識(shí)傳授的系統(tǒng)性
C.老師主體的權(quán)威性
D.時(shí)間運(yùn)用的高效性
E.學(xué)生主體的權(quán)威性

8.多項(xiàng)選擇題教師在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，比較合適的做法有（）。

A.用眼神提醒學(xué)生
B.用語(yǔ)調(diào)變化提醒學(xué)生
C.邊講課邊走到學(xué)生旁邊并稍作停留
D.敲擊講臺(tái)。提醒學(xué)生
E.暫停講課，提問(wèn)違紀(jì)學(xué)生的同桌

9.單項(xiàng)選擇題蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，體現(xiàn)了（）原則。

A.鞏固性
B.直觀性
C.啟發(fā)性
D.理論聯(lián)系實(shí)際
E.因材施教

10.多項(xiàng)選擇題《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）。

A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則