在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。

一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。

古代的學校教學組織形式一般都是（）。

各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。

在各種教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是（）。

學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）。

設計教學法的提出者是（）。

目前，我國中小學最普遍采用的教學組織形式是（）。

關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。