A.準備好問題
B.準備好談話計劃
C.提出的問題要明確,引起思維興奮
D.善于啟發(fā)誘導
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
A.恰當選擇和運用直觀手段
B.直觀手段的運用要與講解相結合
C.重視語言直觀
D.直觀手段的運用多多益善
A.教學相長
B.及時而教
C.道法自然
D.道而弗牽
A.定義
B.思索
C.蘇格拉底諷刺
D.助產術
E.啟發(fā)
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.理論聯(lián)系實際原則
A.調查法
B.實驗法
C.訪談法
D.個案法
A.“不憤不啟,不悱不發(fā)”。
B.“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”
C.“產婆術”。
D.“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。
A.教學策略受制于教學方法
B.教學策略從層次上低于教學方法
C.教學方法的采用不受教學策略的支配
D.教學方法是教學策略的具體化
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
最新試題
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看,而是要在教師的指導下有目的地觀察,教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和靈活運用,是提高教學質量的重要保證。
學校教學工作的基本組織形式是()。
目前,我國中小學最普遍采用的教學組織形式是()。
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。
奠定了班級組織的理論基礎的著作是()。
各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
()這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。