A.健康領(lǐng)域
B.社會(huì)領(lǐng)域
C.藝術(shù)領(lǐng)域
D.科學(xué)領(lǐng)域
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A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.講述法
A.演示法
B.范例法
C.表達(dá)法
D.講解法
A.認(rèn)識(shí)序數(shù)
B.理解量的守恒
C.比較兩種物體的多少
D.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成
A.角色
B.結(jié)構(gòu)技能
C.文學(xué)故事
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.體育游戲
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.弗洛伊德
D.福祿貝爾
A.上課
B.游戲
C.參訪
D.學(xué)習(xí)
A.尊重幼兒
B.給幼兒自由
C.肯定幼兒
D.某幼兒說(shuō)話口吃教師當(dāng)眾取笑
A.符合幼兒的生理特點(diǎn)
B.越漂亮越好
C.符合幼兒的心理特點(diǎn)
D.班級(jí)內(nèi)環(huán)境要定期更換
A.確保地面安全
B.越漂亮越好
C.提供適宜的器材
D.合理規(guī)劃場(chǎng)地
最新試題
幼兒常見(jiàn)的安全問(wèn)題中，通常發(fā)生率最高的是（）
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班（）分鐘。
（）教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，使每一個(gè)幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。
不屬于教師沖突主要成因的是（）的差異。
午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。
幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。
（）教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸?duì)未來(lái)世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。