A.角色
B.結(jié)構(gòu)技能
C.文學(xué)故事
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A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.體育游戲
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.弗洛伊德
D.福祿貝爾
A.上課
B.游戲
C.參訪
D.學(xué)習(xí)
A.尊重幼兒
B.給幼兒自由
C.肯定幼兒
D.某幼兒說話口吃教師當(dāng)眾取笑
A.符合幼兒的生理特點(diǎn)
B.越漂亮越好
C.符合幼兒的心理特點(diǎn)
D.班級(jí)內(nèi)環(huán)境要定期更換
A.確保地面安全
B.越漂亮越好
C.提供適宜的器材
D.合理規(guī)劃場(chǎng)地
A.教師之間的人際關(guān)系
B.教師和幼兒之間的人際關(guān)系
C.教師的教育觀念和態(tài)度
D.幼兒園走廊的墻飾
A.幼兒園走廊的墻飾
B.活動(dòng)室區(qū)角
C.幼兒園廁所貼的標(biāo)示
D.社區(qū)的宣傳櫥窗
A.鈣
B.鐵
C.碘
D.維生素D
A.碳?xì)溲醯姆N元素含量最高
B.鋅是微量元素
C.人體內(nèi)所有元素都來自自然界
D.人體攝取微量元素越多越好
最新試題
（）是從對(duì)幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動(dòng)及達(dá)到的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）
“對(duì)不起，小小，剛才不小心踩到你，待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來分，活動(dòng)主題的類型不包括（）。
（）強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
“我和你一起看吧，我認(rèn)識(shí)很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）
幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括（）階段。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的（）原則。