A.演示法
B.范例法
C.表達(dá)法
D.講解法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識(shí)序數(shù)
B.理解量的守恒
C.比較兩種物體的多少
D.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成
A.角色
B.結(jié)構(gòu)技能
C.文學(xué)故事
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.體育游戲
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.弗洛伊德
D.福祿貝爾
A.上課
B.游戲
C.參訪
D.學(xué)習(xí)
A.尊重幼兒
B.給幼兒自由
C.肯定幼兒
D.某幼兒說話口吃教師當(dāng)眾取笑
A.符合幼兒的生理特點(diǎn)
B.越漂亮越好
C.符合幼兒的心理特點(diǎn)
D.班級(jí)內(nèi)環(huán)境要定期更換
A.確保地面安全
B.越漂亮越好
C.提供適宜的器材
D.合理規(guī)劃場(chǎng)地
A.教師之間的人際關(guān)系
B.教師和幼兒之間的人際關(guān)系
C.教師的教育觀念和態(tài)度
D.幼兒園走廊的墻飾
A.幼兒園走廊的墻飾
B.活動(dòng)室區(qū)角
C.幼兒園廁所貼的標(biāo)示
D.社區(qū)的宣傳櫥窗
最新試題
不屬于教師沖突主要成因的是（）的差異。
“我和你一起看吧，我認(rèn)識(shí)很多字，可以念給你聽。”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少（）個(gè)以上。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。
（）不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括（）。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于（）小時(shí)。
“對(duì)不起，小小，剛才不小心踩到你，待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
（）教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，使每一個(gè)幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
（）認(rèn)為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。