A.直觀動作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
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A.東東撒謊了，必須高度重視，及時(shí)教育引導(dǎo)
B.東東將想象與現(xiàn)實(shí)混淆了
C.這是幼兒“雙重人格”的表現(xiàn)，建議家園教育要保持一致
D.教師在教育活動中沒有恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)、獎勵(lì)等方法，應(yīng)加以改進(jìn)
A.穩(wěn)定性
B.廣度
C.分配能力
D.范圍
A.前后
B.上下
C.左右
D.里外
A.家訪
B.家長會
C.家長委員會
D.開放日
A.集體教育活動
B.自選教育活動
C.個(gè)別教育活動
D.幼兒自發(fā)活動
A.游戲時(shí)間
B.游戲情境
C.游戲空間
D.游戲伙伴
A.摸額頭和手
B.摸額頭和腮部
C.摸腋下和領(lǐng)下
D.摸腋下和額頭
A.管理者
B.指導(dǎo)者
C.參與者
D.監(jiān)督者
A.基礎(chǔ)性與啟蒙性
B.科學(xué)性
C.活動性與經(jīng)驗(yàn)性
D.潛在性
A.兒童發(fā)展的年齡特征
B.兒童生理發(fā)展的年齡特征
C.兒童心理發(fā)展的年齡特征
D.兒童身心發(fā)展的年齡特征
最新試題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會性健康發(fā)展。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。