A.預(yù)料
B.真實(shí)
C.準(zhǔn)備
D.不懂
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A.動(dòng)手能力
B.教育
C.認(rèn)知
D.興趣
A.玩中做，做中玩
B.玩中做，做中學(xué)
C.玩中學(xué)，學(xué)中玩
D.玩中學(xué)、做中學(xué)
A.新奇性
B.危險(xiǎn)性
C.可靠性
D.趣味性
A.班務(wù)管理
B.家校溝通
C.日常飲食
D.以上都對(duì)
A.身心健康
B.感官機(jī)能
C.大腦思維
D.情緒管理
A.游戲活動(dòng)
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.區(qū)域活動(dòng)
D.以上都錯(cuò)
A.游戲活動(dòng)
B.社會(huì)實(shí)踐
C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.手工剪紙
A.家長(zhǎng)
B.幼兒教師
C.園長(zhǎng)
D.以上都對(duì)
A.消毒液
B.消食片
C.冰柜
D.針筒
A.自我保護(hù)意識(shí)
B.安全意識(shí)
C.責(zé)任意識(shí)
D.自我意識(shí)
最新試題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
在如廁環(huán)節(jié)，除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對(duì)幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音樂(lè)作品的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。