A.對幼兒實施全面發(fā)展教育
B.增強幼兒體質(zhì)
C.開發(fā)幼兒智力
D.進行道德教育
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A.游戲化
B.啟蒙性
C.潛在性
D.功利性
A.觀察法
B.自然實驗法
C.實驗室實驗法
D.測驗法
A.談話導(dǎo)入
B.情境導(dǎo)入
C.演示導(dǎo)入
D.表演導(dǎo)入
A.促進生理適應(yīng)
B.熟悉校園環(huán)境
C.鍛煉自己能力
D.幫助小升初考試
A.提醒兒童盡量大聲唱歌
B.多用唱片代替自己范唱
C.引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)
D.引導(dǎo)幼兒自然地聲音歌唱
A.雞鴨
B.烏龜
C.小兔子
D.蛇
A.想象提問
B.分析提問
C.理解提問
D.回憶提問
A.培養(yǎng)藝術(shù)小天才
B.培養(yǎng)審美情趣
C.培養(yǎng)審美感知
D.培養(yǎng)審美想象力和創(chuàng)造力
A.傳授傳統(tǒng)知識
B.開發(fā)大腦潛力
C.發(fā)展智力
D.培養(yǎng)神童
A.心理健康
B.身體健康
C.幼兒體質(zhì)
D.社會適應(yīng)
最新試題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。