A.團(tuán)隊(duì)
B.團(tuán)體
C.小組
D.整體
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A.探究合作交流
B.探索交流合作
C.實(shí)踐探究交流
D.體驗(yàn)合作交流
A.游戲或律動(dòng)
B.表演或語言引導(dǎo)
C.律動(dòng)或語言引導(dǎo)
D.表演或游戲
A.情感
B.情緒
C.感情
D.劇情
A.戲劇藝術(shù)
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實(shí)踐
D.文化理解
A.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀
C.社會(huì)主義先進(jìn)文化
D.革命文化
A.1~2首
B.2~4首
C.3~5首
D.4~6首
A.市級(jí)
B.省級(jí)
C.國(guó)家級(jí)
D.區(qū)級(jí)
A.藝術(shù)感知
B.音樂文化
C.藝術(shù)美育
D.文化藝術(shù)
A.跟隨錄音，或與同伴一起演唱，姿勢(shì)正確
B.聲音自然，詞曲基本完整、正確
C.音色、音量、速度、表情初步做到與歌曲情感相符
D.初步掌握演唱的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
A.音樂實(shí)踐
B.音樂聆聽
C.音樂學(xué)習(xí)
D.音樂感知
最新試題
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施，任務(wù)為“（）”。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽辨常見中國(guó)民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對(duì)音樂情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括（）。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。