A.學習效率高
B.喜歡競爭和比較
C.善于探索和嘗試
D.喜歡聽從指令和約束
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你可能感興趣的試題
A.安排和組織幼兒活動
B.負責所有幼兒的教育和管理
C.獨立完成所有的教學任務
D.忽視幼兒的個性特點和需求
A.只關注幼兒的學習和表現(xiàn)
B.尊重幼兒的個性和需求
C.限制幼兒的自由和發(fā)展
D.對所有幼兒采用同樣的教育方法和標準
A.提供大量的信息和知識
B.指導和約束幼兒的行為和活動
C.幫助幼兒探索和發(fā)現(xiàn)世界
D.獨立完成所有的教學任務
A.采取懲罰措施
B.對幼兒進行評價和批評
C.提供正確的指導和支持
D.忽視幼兒的問題
A.成人的指導和期望
B.成功和獎勵
C.探究和嘗試的機會
D.被動接受
A.通過教育和指導,讓幼兒按照自己的期望行事。
B.提供充足的信息和知識。
C.通過游戲和探究,培養(yǎng)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力。
D.對所有幼兒采用同樣的教育方法和標準。
A.只依靠語言和文字講解
B.讓幼兒大量背誦和模仿
C.采用多種方式和媒介,讓幼兒親身體驗
D.給出明確的答案和結論
A.只注意幼兒的言語表達
B.鼓勵幼兒表達自己的想法和感受
C.只關注幼兒的知識和技能
D.給出明確的答案和結論
A.以教育大綱為標準,逐一講解每個技能的步驟。
B.強迫幼兒學習,進行頻繁的監(jiān)督和指導。
C.通過游戲和親身實踐,讓幼兒自主探索和學習。
D.盡可能減少幼兒的學習時間,讓其享受自由玩耍的時光。
A.經(jīng)常開展有益的戶外活動
B.提供豐富的營養(yǎng)飲食
C.長時間限制幼兒坐姿
D.提供舒適、安全的學習環(huán)境
最新試題
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
嬰兒期的社會認知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認和()。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標準是()。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。
嬰兒言語形成的生理基礎包括()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內部心理活動的發(fā)生發(fā)展關系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進行活動的,他們的交際多采用()的形式。