單項(xiàng)選擇題一聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，小明馬上關(guān)掉手機(jī)開(kāi)始看書(shū)。這種情況屬于加涅學(xué)習(xí)層次分類(lèi)中的（）。

A.刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)
B.言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
C.信號(hào)學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于學(xué)習(xí)理論說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.布魯納根據(jù)斯金納操作條件反射學(xué)習(xí)中連續(xù)漸進(jìn)法的原理，提出了掌握學(xué)習(xí)理論
B.嘗試—錯(cuò)誤往往是頓悟的前奏，頓悟則是練習(xí)到某種程度時(shí)出現(xiàn)的結(jié)果
C.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是通過(guò)接受而發(fā)生，而不是通過(guò)發(fā)現(xiàn)
D.托爾曼認(rèn)為學(xué)習(xí)是對(duì)符號(hào)—完形的認(rèn)知

4.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論說(shuō)法正確的是（）。

A.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.回避條件作用是在逃避條件作用的基礎(chǔ)上建立的
C.整合協(xié)調(diào)原則要求學(xué)生對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中現(xiàn)有要素重新加以組合
D.苛勒提出了完形-頓悟說(shuō)，完形是指事物之間的關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題兒童知道一個(gè)壽司被切成了八小塊，壽司并沒(méi)有變多變大。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展，該兒童至少處于（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于各種記憶，以下說(shuō)法正確的是（）。

A.感覺(jué)記憶主要來(lái)自于聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，其容量為7±2個(gè)組塊
B.長(zhǎng)時(shí)記憶是指保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的記憶
C.工作記憶的容量非常大
D.瞬時(shí)記憶是指保持時(shí)間在幾秒鐘內(nèi)的記憶