名詞解釋德育內容
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6.名詞解釋德育的享用功能
7.名詞解釋德育的經濟功能
8.名詞解釋德育的文化功能
9.名詞解釋政治教育
10.單項選擇題根據(jù)柯爾伯格的研究,兒童的道德發(fā)展普遍經歷了三個水平、六個階段,階段(4)的兒童是()
A.以懲罰和服從為定向
B.以比較行為的工具作用為定向
C.以人與人之間的和諧一致(成為“好孩子”)為定向
D.以維護權威和社會秩序為定向
最新試題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型:判斷題
簡述小學德育整體構想的主要步驟。
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最早從理論上設計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯,他在《教育漫話》一書中,將兒童按照年齡劃分為6個班級。
題型:判斷題
人際交往中,反饋主要在于表揚和批評、贊賞和懲戒,并不在于行為指導。
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德育評價的組織實施中,反饋形式只可以是書面形式,因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
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德育手段、方法的選擇與運用,不是德育藝術問題。
題型:判斷題
師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型:判斷題
家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現(xiàn)的,具有天然性的優(yōu)點,不存在任何局限性。
題型:判斷題
品德的構成要素有哪些?
題型:問答題
德育網絡的溝通方式中,家?;ピL是最常見的個別訪問,它具有針對性強、具體、細致、深入等特點。
題型:判斷題