單項(xiàng)選擇題()活動(dòng)是學(xué)校教育的中心。
A.上課
B.教學(xué)
C.工作
D.交往
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6.多項(xiàng)選擇題德育的基本內(nèi)容是()。
A.勞動(dòng)教育
B.愛國(guó)教育
C.紀(jì)律教育
D.集體主義教育
7.單項(xiàng)選擇題最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是()。
A.柏拉圖
B.昆體良
C.皮亞杰
D.亞里士多德
8.單項(xiàng)選擇題最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是()。
A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.《孟子》
D.《荀子》
9.單項(xiàng)選擇題根據(jù)歷史記載,中國(guó)有了最早學(xué)校教育的形態(tài)是在()。
A.夏朝
B.商朝
C.西周時(shí)期
D.春秋時(shí)期
10.單項(xiàng)選擇題我國(guó)古代私學(xué)最早興盛于()。
A.商周
B.春秋戰(zhàn)國(guó)
C.秦漢
D.隋唐
最新試題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
智慧技能是指影響學(xué)生個(gè)體行動(dòng)選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型:判斷題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過(guò)程中的有效行動(dòng)。
題型:判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學(xué)生的學(xué)習(xí)既為了滿足基本需要,也為了滿足成長(zhǎng)需要。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動(dòng)。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)需要不僅指學(xué)習(xí)者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題
研究認(rèn)為,在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長(zhǎng)時(shí)記憶。
題型:判斷題