A、育嬰師分別與每一個嬰兒進行一對一的練習
B、組織家長與嬰兒進行一對一的練習并個別指導
C、做統(tǒng)一的團體游戲訓練
D、不同的學習內(nèi)容在同一時間內(nèi)進行練習。
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A、現(xiàn)場了解嬰兒發(fā)展特點,隨機制定教學目標實施教學、做好記錄
B、根據(jù)家長的意見和情緒做好記錄
C、根據(jù)環(huán)境條件實施教學并做好記錄
D、熟悉操作計劃、準備教學中必備玩具、按約定時間開始教學、做好實施記錄
A、對嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見,使其停止無聊行為
B、提高嬰兒的接受能力
C、為逗嬰兒玩
D、促使其停止要求的有效方法
A、0-----3歲
B、1—3歲
C、2---5歲
D、3---6歲
A、嬰兒自由操
B、嬰兒模仿操
C、嬰兒主被動操
D、嬰兒被動作
A、讓嬰兒進行語法的學習
B、家長多多的滿足嬰兒的需求
C、把與嬰兒生活有關人、動作、物品與動詞、名詞聯(lián)系起來
D、與嬰兒的對話要多運用兒語,提高嬰兒對詞語的理解和運用
A、通過語言
B、面部表情,肢體動作和哭,笑聲
C、通過符號
D、通過身體特征
A、不用提供實物,只是口頭講講就行
B、給嬰兒準備一些玩具
C、講故事、提供實物和動手操作
D、讓嬰兒在旁邊看著家長操作
A、讓嬰兒養(yǎng)成自己的事情自己做、不依賴他人的意識
B、可以采取分解難度、多示范、有簡到繁的形式
C、根據(jù)嬰兒的年齡特點明確培養(yǎng)的目標
D、嬰兒很難配合,家長就要斥責嬰兒并強制嬰兒完成。
A、視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓練
B、知覺、動手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓練
C、多種感官按看、聽、觸覺等順序逐一參與的訓練
D、多種感官逐一相加的訓練。
A、指導嬰兒先學會拿第一根筷子,熟練后,用添加第二根筷子做練習
B、指導嬰兒先學會拿筆,再開始學習使用筷子
C、指導嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
D、指導嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二根筷子。
最新試題
()是嬰幼兒選擇皮膚鍛煉的好辦法。
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點,()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認識父母。
不宜進行嬰兒翻身訓練游戲的時間是()
有關嬰幼兒認識能力發(fā)展的規(guī)律,正確的是()
下列行為會破壞嬰幼兒專注力的是()
與幼兒玩指認游戲,注意事項不包括()
攀登運動可以訓練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長的重要方式,有利于嬰兒的生長發(fā)育,因此,要鼓勵嬰兒爬行。
與幼兒玩提問對答游戲,正確的做法是()
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()