A.兒歌里可加人幼兒的名字,從而更能吸引幼兒的注意力
B.當(dāng)幼兒模仿時(shí)要給予鼓勵(lì)
C.剛開始時(shí)不要選擇太長(zhǎng)、太復(fù)雜的兒歌,只需簡(jiǎn)單、短篇、耳熟能詳?shù)木涂梢粤?br/>D.以上都對(duì)
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A.所提問題要在幼兒的認(rèn)識(shí)范圍內(nèi)
B.要讓幼兒用完整、確切的句子回答
C.示范發(fā)音、語言要規(guī)范,對(duì)嬰兒的發(fā)音(表達(dá))以鼓勵(lì)、傾聽為主,不要刻意糾正不正確的發(fā)音,避免可能出現(xiàn)的語言障礙
D.以上都對(duì)
A.0-1歲是語言的準(zhǔn)備階段
B.1-3歲是語言的發(fā)生發(fā)展階段
C.嬰幼兒語言的發(fā)展有自身發(fā)展的階段性,是一個(gè)連續(xù)發(fā)展、從量變到質(zhì)變的過程
D.嬰幼兒語言的發(fā)展一般發(fā)展順序從完整句子到單個(gè)字、多詞句
A.指認(rèn)的內(nèi)容是嬰幼兒日常生活中常見的事物
B.同一時(shí)間內(nèi)指認(rèn)的品種不能太多,每次一種
C.當(dāng)嬰幼兒認(rèn)識(shí)了一個(gè)種類,再更換另一種類
D.指認(rèn)一種物品不需要反復(fù)多次
A.2個(gè)月俯臥抬頭45°
B.4個(gè)月可練習(xí)翻身
C.6個(gè)月雙手向前支撐獨(dú)坐
D.以上都是
A.皮膚感覺
B.嗅覺
C.味覺
D.聽覺
A.對(duì)很大的聲音沒有反應(yīng)
B.不注視人臉
C.引逗不發(fā)聲或微笑
D.可以豎頭
A.新生兒
B.2-3月齡嬰兒
C.3-4月齡嬰兒
D.7-8月齡嬰兒
A.注意避免和其他孩子發(fā)生沖撞
B.玩滑滑梯時(shí),指導(dǎo)嬰幼兒仰面腳朝下往下滑
C.指導(dǎo)嬰幼兒滑到滑梯的梯下,要緩慢地起身離開
D.教育嬰幼兒站在滑梯上不推
A.嬰幼兒正在快樂地堆積木,育嬰員一會(huì)兒端水過來給他喝,一會(huì)兒又問他累不累
B.嬰幼兒在興致勃勃地聽故事,育嬰員卻告訴他該睡覺了
C.育嬰員看到嬰幼兒做一件事情總是做不好,就會(huì)去指導(dǎo)、幫助他
D.以上都是
A.尊重權(quán)利,滿足需求
B.科學(xué)養(yǎng)育,教養(yǎng)結(jié)合
C.關(guān)注個(gè)體,順應(yīng)發(fā)展
D.不用干預(yù),順其自然
最新試題
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的規(guī)律,正確的是()
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育規(guī)律,包括()
《中國兒童發(fā)展綱要》(2011-2020)“消除對(duì)兒童的歧視和傷害、提升兒童家長(zhǎng)素質(zhì)、提高家庭教育水平”是()的主要目標(biāo)。
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動(dòng)空間。
對(duì)嬰幼兒的聽覺訓(xùn)練時(shí)間不可過長(zhǎng),音樂刺激以每次不超過()為宜。