A.充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的潛能
B.注意學(xué)生的個(gè)別差異
C.以教師的主觀愿望為出發(fā)點(diǎn)
D.滿足學(xué)生的基本需求
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A.簡(jiǎn)潔
B.科學(xué)
C.講究節(jié)奏和頻率
D.實(shí)效
A.溝通與協(xié)調(diào)的能力
B.教育自制力
C.課堂教學(xué)能力
D.寬容心
A.熱心
B.愛心
C.寬容心
D.耐心
E.細(xì)心
F.自控能力
A.上課時(shí)隨便講話
B.打架
C.注意力不集中
D.作弊
E.擅自離開座位
A.偏差行為是普遍存在的
B.偏差行為是經(jīng)常發(fā)生的
C.偏差行為是難以避免的
D.偏差行為是無法矯正的
A.報(bào)警
B.保持冷靜
C.等打完再處理
D.注意傾聽,了解打架的原因
A.緩和對(duì)峙原則
B.伸出援助之手,與學(xué)生建立信任原則
C.一對(duì)一解決問題原則
D.送工讀學(xué)校原則
A.熟視無睹原則
B.預(yù)防原則
C.最小干預(yù)原則
D.“我信息”信息的運(yùn)用原則
A.運(yùn)動(dòng)會(huì)
B.制作班級(jí)刊物
C.舉辦生日慶祝會(huì)
D.寫作班級(jí)日志
A.德育活動(dòng)
B.智育活動(dòng)
C.心理教育活動(dòng)
D.美育體育活動(dòng)
E.勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
最新試題
()適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。
關(guān)于學(xué)生群體,以下表述錯(cuò)誤的是()。
班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有()。
班級(jí)的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、習(xí)慣等屬于()的內(nèi)容。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是()。
下列不屬于對(duì)先進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育方法的是()。
班級(jí)規(guī)章制度包括()。
關(guān)于非正式群體,以下表述正確的有()。
關(guān)于班級(jí)管理,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于班主任,以下表述錯(cuò)誤的是()。