A.至少有一名
B.兩名
C.三名
D.四名
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A.教師
B.當(dāng)?shù)毓哺删?br />
C.心理健康醫(yī)生
D.律師
A.辣椒水
B.滅火器
C.警用鋼叉
D.對(duì)講機(jī)
A.1;2;1
B.2;4;1
C.3;6;1
D.4;8;1
A.500
B.1000
C.1500
D.2000
A.學(xué)校;校長
B.老師;學(xué)生
C.校長;學(xué)生
D.校長;副校長
A.40
B.45
C.50
D.60
A.8;4
B.6;3
C.4;2
D.2;1
A.1
B.2
C.3
D.4
A.互通性
B.全面性
C.主動(dòng)性
D.規(guī)范性
A.校長
B.政教主任
C.總務(wù)主任
D.安全保衛(wèi)處(科)長
最新試題
學(xué)生激勵(lì)的方法有()。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括()。
學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括()。
要做校長或者要做一個(gè)好校長,必須要做到()。
團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營建的啟示包括()。
管理方格理論認(rèn)為,對(duì)員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。
教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。