A. 實(shí)踐性
B. 科學(xué)性
C. 創(chuàng)造性
D. 整體性
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A. 模擬演出
B. 表演
C. 演出
D. 情景對(duì)話
A. 比喻
B. 類比
C. 對(duì)比
D. 演繹
A. 科學(xué)觀念
B. 思維能力
C. 科學(xué)知識(shí)
D. 科學(xué)素質(zhì)
A. 布魯姆
B. 凱勒
C. 泰勒
D. 布魯納
A. 標(biāo)準(zhǔn)化
B. 大型化
C. 集約化
D. 高速化
A. 軟件開發(fā)和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化
B. 原子能的釋放與利用
C. 人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功
D. 微處理機(jī)大量生產(chǎn)和廣泛使用
A. 引力
B. 強(qiáng)力
C. 弱力
D. 電磁力
A. 合并
B. 聯(lián)結(jié)
C. 協(xié)調(diào)
D. 調(diào)整
A. 斯佩里
B. 愛因斯坦
C. 皮亞杰
D. 華萊士
A. 熱水
B. 干蒸汽
C. 濕蒸汽
D. 溫泉
最新試題
教育評(píng)價(jià)不是直接的目的，而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的（）
科學(xué)研究?jī)r(jià)值的體現(xiàn)和標(biāo)志是（）
根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果，物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）
小學(xué)科技活動(dòng)
二戰(zhàn)以來，科技發(fā)展的第一個(gè)10年的標(biāo)志是（）
說明確定綜合理科教學(xué)內(nèi)容的六個(gè)基本原則。
對(duì)小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）
早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個(gè)階段。
角色扮演是用（）的方法來進(jìn)行教學(xué)。
從正反觀點(diǎn)的對(duì)比中，推論出所述論點(diǎn)是（）論證。