單項(xiàng)選擇題

韓信拜將
淮陰侯韓信者,淮陰人也。始為布衣時(shí),貧,無(wú)行,不得推擇為吏:常從人寄食飲。人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食,數(shù)月,亭長(zhǎng)妻患之,乃晨炊蓐食。食時(shí),信往,不為具食。信亦知其義,怒,競(jìng)絕去。
淮陰屠中少年有侮信者,日:“若雖長(zhǎng)大,好帶刀劍,中情竊耳。”眾辱之日:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信熟視之,俯出胯下,匍匐。一市人皆笑信,以為竊。
及項(xiàng)梁渡淮,信仗劍從之,居麾下,無(wú)所知名。項(xiàng)梁敗,又屬項(xiàng)羽,羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽,羽不用。漢王之入蜀,信亡楚歸漢。坐法當(dāng)斬,信日:“上不欲就天下乎?何為斬壯士!"滕公奇其言,壯其貌,釋而不斬。與語(yǔ),大悅之。言于上,上拜以為治粟都尉,上未之奇也。
信數(shù)與蕭何語(yǔ),何奇之。至南鄭,何聞信亡,不及以聞,自追之。人有言語(yǔ)上曰:“丞相何亡。”
上大怒。居一二日,何來(lái)謁上。上且怒且喜,罵何日:“若亡,何也?”何日:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上日:“若所追者誰(shuí)?”何日:“韓信也。”上復(fù)罵日:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無(wú)所追。追信,詐也。”何曰:“諸將易得耳,至如信者,國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中,無(wú)所事信;必欲爭(zhēng)天下,非信無(wú)所與計(jì)事者。”王日:“吾亦欲東耳,安能郁郁久居此乎!”何日:“王計(jì)必欲東,能用信,信即留;不能用信終亡耳。”王日:“吾為公以為將。”何日:“雖為將,信必不留。”王日:“以為大將。”何日:“幸甚!”至拜大將,乃韓信也,一軍皆驚。
(節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》)

下列各組句子中,加橫線詞的意義和用法不同的一組是()

A.信亦知其意,怒,絕去/懷王聽(tīng)鄭袖。復(fù)釋去張儀
B.若雖長(zhǎng)大,好帶刀劍。中情竊耳/才高于世。而無(wú)驕尚之情
C.何聞信亡,不及聞,自追之/秦武陽(yáng)奉地圖匣,次進(jìn)
D.吾亦欲東耳,能郁郁久居此乎/燕雀知鴻鵠之志哉


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1.單項(xiàng)選擇題

韓信拜將 淮陰侯韓信者,淮陰人也。始為布衣時(shí),貧,無(wú)行,不得推擇為吏:常從人寄食飲。人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食,數(shù)月,亭長(zhǎng)妻患之,乃晨炊蓐食。食時(shí),信往,不為具食。信亦知其義,怒,競(jìng)絕去。 淮陰屠中少年有侮信者,日:“若雖長(zhǎng)大,好帶刀劍,中情竊耳。”眾辱之日:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信熟視之,俯出胯下,匍匐。一市人皆笑信,以為竊。 及項(xiàng)梁渡淮,信仗劍從之,居麾下,無(wú)所知名。項(xiàng)梁敗,又屬項(xiàng)羽,羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽,羽不用。漢王之入蜀,信亡楚歸漢。坐法當(dāng)斬,信日:“上不欲就天下乎?何為斬壯士!”滕公奇其言,壯其貌,釋而不斬。與語(yǔ),大悅之。言于上,上拜以為治粟都尉,上未之奇也。 信數(shù)與蕭何語(yǔ),何奇之。至南鄭,何聞信亡,不及以聞,自追之。人有言語(yǔ)上曰:“丞相何亡。” 上大怒。居一二日,何來(lái)謁上。上且怒且喜,罵何日:“若亡,何也?”何日:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上日:“若所追者誰(shuí)?”何日:“韓信也。”上復(fù)罵日:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無(wú)所追。追信,詐也。”何曰:“諸將易得耳,至如信者,國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中,無(wú)所事信;必欲爭(zhēng)天下,非信無(wú)所與計(jì)事者。”王日:“吾亦欲東耳,安能郁郁久居此乎!”何日:“王計(jì)必欲東,能用信,信即留;不能用信終亡耳。”王日:“吾為公以為將。”何日:“雖為將,信必不留。”王日:“以為大將。”何日:“幸甚!”至拜大將,乃韓信也,一軍皆驚。 (節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》)

對(duì)下列句子中詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是()

A.始為布衣時(shí),貧,無(wú)行。無(wú)行:沒(méi)有行動(dòng)
B.信往,不為具食。具食:吃飯的器具
C.坐法當(dāng)斬。坐法:因?yàn)榉噶税?br /> D.何日:“幸甚”。幸甚:幸福得很

9.單項(xiàng)選擇題下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.褻瀆,能屈能伸,迫不及待,披星戴月
B.魁梧,舍身取義,刻不容緩,兩全其美
C.狡黠,高深莫測(cè),鴉雀無(wú)聲,和言悅色
D.虔誠(chéng),原形畢露,步步為贏,哄堂大笑

10.單項(xiàng)選擇題下列各組句中加橫線的文言虛詞,用法和意義都相同的一項(xiàng)是()

A.眾惡之,必查/必就其能斷曲直者而聽(tīng)命
B.(夫差)遂勾踐禽/陳涉少時(shí),嘗人傭耕
C.多財(cái)名誤/不酒困
D.吾十有五而志學(xué)/盤(pán)庚遷

最新試題

語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)()的綜合性、實(shí)踐性課程。()與()的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。

題型:填空題

()是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

題型:填空題

要重視學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)。應(yīng)根據(jù)各學(xué)段的要求,通過(guò)()、()等方式,了解學(xué)生的()和(),進(jìn)而考察其閱讀的興趣、習(xí)慣、品位、方法和能力。

題型:填空題

“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。

題型:?jiǎn)柎痤}

寫(xiě)字的評(píng)價(jià),要考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫(xiě)”的字的掌握情況,重視書(shū)寫(xiě)的(),在此基礎(chǔ)上,逐步要求書(shū)寫(xiě)流利。

題型:填空題

要重視寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將()、()有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,要使學(xué)生把作文的書(shū)寫(xiě)也當(dāng)作()的過(guò)程。

題型:填空題

寫(xiě)作的評(píng)價(jià),要重視學(xué)生的寫(xiě)作(),鼓勵(lì)表達(dá)(),鼓勵(lì)()的表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,親近自然,關(guān)注社會(huì)。

題型:填空題

語(yǔ)文課程的基本理念主要是哪四點(diǎn)?

題型:?jiǎn)柎痤}

能用普通話()朗讀課文,是朗讀評(píng)價(jià)的總要求。評(píng)價(jià)“有感情地朗讀”,要以對(duì)內(nèi)容的()為基礎(chǔ),要防止矯情做作。

題型:填空題

考察口語(yǔ)交際水平的基本項(xiàng)目可以有講述、應(yīng)對(duì)、()、()、即席講話、()、問(wèn)題討論等。

題型:填空題