問(wèn)答題課程改革要求我們建立什么樣的教師觀?
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1.問(wèn)答題課程改革要求我們建立什么樣的學(xué)生觀?
2.問(wèn)答題基礎(chǔ)教育課程的具體目標(biāo)是什么?
3.問(wèn)答題課程改革的總目標(biāo)是什么?
4.問(wèn)答題課程改革的指導(dǎo)思想是什么?
5.問(wèn)答題十項(xiàng)教學(xué)技能是什么?
6.問(wèn)答題新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念是什么?
最新試題
“安全”、“教育”,“正義〞等反映對(duì)象各種屬性的概念屬于具體概念。
題型:判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測(cè)量工具主要有提問(wèn)與測(cè)量。
題型:判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
一般認(rèn)為,教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示,三種優(yōu)于兩種。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的動(dòng)機(jī)如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題