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判斷題在初中階段，青少年的自我評價正接近成熟。他們能夠獨(dú)立地從個性品質(zhì)評價自己，基本形成自我批評的態(tài)度，他們的自我評價在一定程度上達(dá)到了主客觀的統(tǒng)一。

1.判斷題小學(xué)生開始在心理上把自我分成“理想的自我”和“現(xiàn)實(shí)的自我”兩個部分。

2.判斷題同一性延緩表現(xiàn)為一種高度的遵從與承諾而不做探索。

3.判斷題追求個人自我同一性的一個重要表現(xiàn)是個人神話和假想觀眾。

4.填空題價值觀萌芽于（），主要是接受社會既定的價值。

5.填空題瑪西婭的延緩期是指形成（）的過程，在做出決定前經(jīng)歷一段對幾個可能的選擇進(jìn)行探索的時期，處于延緩期的個體強(qiáng)烈地被探索與遵從所困惑。

6.填空題青少年的主要情緒困擾表現(xiàn)為自卑感、抑郁、（）和（）等方面。

7.填空題同一性是個體的（），是指個體尋求內(nèi)在合一及連續(xù)的能力，同時合一與連續(xù)的感覺也要與個人所在的環(huán)境相配合。

8.填空題人格包含兩層含義，其是是人格的外在表現(xiàn)，其二是（）。

9.單項(xiàng)選擇題青少年隨著身心的成熟，開始主觀地、有意識地選擇符合自己的評價標(biāo)準(zhǔn)，形成個人特有的價值觀。這體現(xiàn)出價值觀的什么特點(diǎn)（）。

A.主觀性
B.選擇性
C.穩(wěn)定性
D.社會歷史性

10.單項(xiàng)選擇題下面哪一項(xiàng)不是青少年自我體驗(yàn)發(fā)展的特點(diǎn)（）。

A.社會性
B.從閉鎖性走向自卑感
C.成人感
D.自尊感