A.目標(biāo)評(píng)估法
B.關(guān)鍵人物評(píng)估法
C.靜態(tài)評(píng)估法
D.比較評(píng)估法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.非正式與正式評(píng)估
B.建設(shè)性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估
C.定性評(píng)估與定量評(píng)估
D.前期評(píng)估與后期評(píng)估
A.相關(guān)度
B.效度
C.區(qū)分度
D.可行性
A.反應(yīng)評(píng)估
B.學(xué)習(xí)評(píng)估
C.行為評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
A.反應(yīng)評(píng)估
B.學(xué)習(xí)評(píng)估
C.行為評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
A.反應(yīng)評(píng)估
B.學(xué)習(xí)評(píng)估
C.行為評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
A.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成的情況評(píng)估
B.培訓(xùn)效果效益綜合評(píng)估
C.培訓(xùn)教師評(píng)估
D.受訓(xùn)者知識(shí)技能的提高與接受培訓(xùn)的相關(guān)度評(píng)估
A.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需求部分評(píng)估
B.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)象知識(shí)、技能和工作態(tài)度評(píng)估
C.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)象工作成效及行為評(píng)估
D.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃的可行性評(píng)估
A.保證培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求確認(rèn)的科學(xué)性
B.確保培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃及實(shí)際需求的合理銜接
C.幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)資源的合理配置
D.保證培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)過(guò)程的科學(xué)性
A.高級(jí)管理人員培訓(xùn)
B.中層管理人員培訓(xùn)
C.基層管理人員培訓(xùn)
D.技能管理人員培訓(xùn)
E.技術(shù)管理人員培訓(xùn)
A.高級(jí)管理人員
B.中層管理人員
C.基層管理人員
D.技能管理人員
E.技術(shù)管理人員
最新試題
事項(xiàng)識(shí)別是通過(guò)監(jiān)測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問(wèn)題，繼而深入分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的根源。
作為企業(yè)診斷工作最重要和最有價(jià)值成果的“診斷報(bào)告及管理改善建議書(shū)”，編寫(xiě)和提交是正式診斷階段的主要工作。
社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用主要受?chē)?guó)家、地區(qū)相關(guān)規(guī)定的影響，具有較強(qiáng)連續(xù)性，不易預(yù)測(cè)。
無(wú)論組織在內(nèi)部采用何種有效的人力資源管理手段，組織競(jìng)爭(zhēng)力提高到一定程度就必然會(huì)受到來(lái)自外部環(huán)境的制約。
人力資源成本指標(biāo)反映了人力資源管理系統(tǒng)的結(jié)果質(zhì)量。
通過(guò)工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。
縱向聯(lián)合發(fā)展，利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型，要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門(mén)。
外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。
人力資源規(guī)劃是一個(gè)具有“閉環(huán)”特征的程序。
按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點(diǎn)，每個(gè)階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。