A.相關(guān)度
B.效度
C.區(qū)分度
D.可行性
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A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成的情況評估
B.培訓(xùn)效果效益綜合評估
C.培訓(xùn)教師評估
D.受訓(xùn)者知識技能的提高與接受培訓(xùn)的相關(guān)度評估
A.培訓(xùn)與開發(fā)的需求部分評估
B.培訓(xùn)與開發(fā)對象知識、技能和工作態(tài)度評估
C.培訓(xùn)與開發(fā)對象工作成效及行為評估
D.培訓(xùn)與開發(fā)計劃的可行性評估
A.保證培訓(xùn)與開發(fā)需求確認(rèn)的科學(xué)性
B.確保培訓(xùn)與開發(fā)計劃及實際需求的合理銜接
C.幫助實現(xiàn)培訓(xùn)與開發(fā)資源的合理配置
D.保證培訓(xùn)與開發(fā)過程的科學(xué)性
A.高級管理人員培訓(xùn)
B.中層管理人員培訓(xùn)
C.基層管理人員培訓(xùn)
D.技能管理人員培訓(xùn)
E.技術(shù)管理人員培訓(xùn)
A.高級管理人員
B.中層管理人員
C.基層管理人員
D.技能管理人員
E.技術(shù)管理人員
A.網(wǎng)上培訓(xùn)
B.職務(wù)輪換
C.設(shè)立副職
D.臨時提升
A.示范作用
B.角色轉(zhuǎn)換的需要
C.崗位管理的需要
D.現(xiàn)代經(jīng)營管理方式的要求
最新試題
企業(yè)再造最重要的是流程設(shè)計。
附屬性職能是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必不可少的部分,可以增加其他職能的收益和成果。
工作再設(shè)計的結(jié)果就是使組織以新的形式各異的工作集合體凝聚員工,實現(xiàn)增效。
隨著E-HR功能的逐漸強大,所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。
流程再造的對象既包括業(yè)務(wù)流程,也涉及具體的組織。
利益相關(guān)者評價法,綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績效標(biāo)準(zhǔn),總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價值觀的人們對效果評價標(biāo)準(zhǔn)的各自不同的側(cè)重。
人力資源流程再造參與團隊中的流程主任專門負(fù)責(zé)再造人力資源流程,應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理擔(dān)任。
通過工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。
無論組織在內(nèi)部采用何種有效的人力資源管理手段,組織競爭力提高到一定程度就必然會受到來自外部環(huán)境的制約。
組織戰(zhàn)略類型中的防御者型因無法及時應(yīng)對環(huán)境變化而被動反應(yīng)。