A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.幻想
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你可能感興趣的試題
A.想象目的性不明確
B.主題不穩(wěn)定
C.內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性
D.想象過程受到情緒和興趣影響
A.經(jīng)驗(yàn)性
B.表面性
C.固定性
D.片面性
A.重復(fù)
B.獨(dú)白
C.強(qiáng)調(diào)
D.集體獨(dú)白
A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展
B.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益
C.面向全體，重視個別差異
D.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源
A.適應(yīng)性原則
B.雙向性原則
C.漸進(jìn)性原則
D.獨(dú)立性原則
A.階段性
B.互補(bǔ)性
C.不平衡性
D.個體差異性
A.藝術(shù)的本能
B.認(rèn)識的本能
C.活動的本能
D.批評研討
A.閱讀參考
B.發(fā)表創(chuàng)作
C.實(shí)驗(yàn)觀察
D.批評研討
A.發(fā)展動態(tài)
B.改革經(jīng)驗(yàn)
C.成功做法
D.先進(jìn)方法
A.對外合作
B.交流機(jī)制
C.對外開放
D.商業(yè)合作
最新試題
教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習(xí)慣的是（）。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進(jìn)食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
幼兒的繪畫特點(diǎn)，從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時間、空間觀念，可以用畫分辨性別年齡，并能用語言解釋自己畫，處于（）。
幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力？
嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強(qiáng)幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育的要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，分析應(yīng)如何改進(jìn)該教師的做法。
構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。
下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系，正確的有（）。
分析該教師在“認(rèn)識天氣”的科學(xué)教育中存在的問題。