以下是某幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)天氣”的教學(xué)片段:
老師:看天氣預(yù)報(bào)了嗎?天氣預(yù)報(bào)中說了什么?
幼兒:多少度、哪里下雨、下雪、容易起火……
老師:總結(jié):并不是每天都晴天,會(huì)有雨、雪、風(fēng)、干旱等等,就像大自然的心情一樣,就像小朋友的心情,高興就是溫暖晴朗,傷心就是下雨刮風(fēng)
老師:為什么有的時(shí)候天氣晴朗,有的時(shí)候刮風(fēng)下雨呢?
幼兒:無人回答。
老師:我們回憶一下學(xué)過的內(nèi)容,一年分哪幾個(gè)季節(jié)?
幼兒:春、夏、秋、冬。
老師:為什么有春夏秋冬?(拿地球儀簡(jiǎn)單展示)
老師:地球離太陽遠(yuǎn)近會(huì)出現(xiàn)四季,地球的天氣變化與大氣層關(guān)系很大,比如湖泊蒸發(fā)小水珠上大氣層,會(huì)有烏云,烏云多了就會(huì)下雨,烏云里帶有水分多,互相摩擦?xí)a(chǎn)生云。
老師:云沒有那么多水分,就是多云,雨從空中高高落下,就會(huì)變成雷花、冰。
老師:刮風(fēng)是什么感覺?
幼兒:冷、紅臉蛋、睜不開眼……
老師:風(fēng)是哪里來的?怎么來的?
幼兒:無人說話。
老師:地球轉(zhuǎn)、大氣層也轉(zhuǎn),總有一面大氣層是被太陽照,一面是黑夜,所以一半暖、一半冷。地球轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)大氣層轉(zhuǎn),冷空氣和暖空氣相互摩擦,會(huì)形成不同的風(fēng),比如春天吹東南風(fēng),冬天吹西南風(fēng)。
老師:大家知道天氣預(yù)報(bào)中說的風(fēng)力是什么意思嗎?
老師:風(fēng)有力氣,有的大,有的小。大的風(fēng)像龍卷風(fēng)能把房頂吹走,比如沙塵暴前幾天把咱們這里的廣告牌吹到了。
幼兒:電線都斷了,好嚇人啊,不能亂跑了。
老師:布置作業(yè):晚上回家看天氣預(yù)報(bào),看標(biāo)記代表什么(出示小紙片,上面有天氣標(biāo)識(shí),如太陽、多云、風(fēng)等)
老師:養(yǎng)成看天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣,每天值日生報(bào)天氣,所報(bào)的是反映一整天的天氣情況,明天值日生來了寫天氣預(yù)報(bào)。
幼兒:不會(huì)寫字怎么辦?
老師:不會(huì)寫字用圖表示,老師幫你畫。
老師:那小朋友們知道為什么刮沙塵暴?為什么刮龍卷風(fēng)?
幼兒:無人說話。
老師:如果湖里沒水了會(huì)怎么樣?
幼兒:干旱。
老師:為什么湖里會(huì)沒水?
幼兒:無人回答。
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你可能感興趣的試題
A.麻疹——呼吸道飛沫傳播
B.流行性腮腺炎——呼吸道飛沫或者直接接觸
C.脊髓灰質(zhì)炎——血液傳播
D.細(xì)菌性痢疾——直接接觸傳播
A.向強(qiáng)強(qiáng)說明吮吸手指的壞處
B.引導(dǎo)強(qiáng)強(qiáng)定時(shí)定量進(jìn)餐
C.引導(dǎo)強(qiáng)強(qiáng)參與活動(dòng),分散其注意力
D.告訴強(qiáng)強(qiáng)再吮吸手指,就打電話告訴他媽媽
A.猥褻、虐待傷害兒童
B.組織有礙幼兒身心健康的活動(dòng)
C.在工作期間玩忽職守、消極怠工
D.組織幼兒參加以盈利為目的的表演、競(jìng)賽等活動(dòng)
A.初步的歸屬感
B.初步的閱讀理解能力
C.關(guān)心尊重他人的品質(zhì)
D.基本的行為規(guī)范
A.結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)
B.自身注意語言文明,為幼兒做出表率
C.讓幼兒暢所欲言,必要時(shí)也可以打斷別人講話
D.提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的語言文明,如不大聲喧嘩
A.科學(xué)
B.社會(huì)
C.語言
D.藝術(shù)
最新試題
早期游戲理論中,()認(rèn)為游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。
在語言活動(dòng)“小烏鴉愛媽媽”中,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句后,很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛偉大,體現(xiàn)了教學(xué)過程中()規(guī)律。
小班繪畫“焰火”,老師讓幼兒肢體表演,隨著老師“砰”的點(diǎn)火聲,幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條,并且有的向上,有的向下,這種感知與體驗(yàn)的方法屬于()。
學(xué)課間操,幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張,動(dòng)作忙亂不協(xié)調(diào),呆板,并出現(xiàn)多余動(dòng)作,這處于技能形成的()的階段。
下列哪種維生素多存在于魚肝油、動(dòng)物肝臟、綠色蔬菜中()
“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。
體操編排要求,()幼兒動(dòng)作銜接加快,并表現(xiàn)出一定力度,適當(dāng)增加小肌肉群動(dòng)作。
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,通過大、小環(huán)境配合,加強(qiáng)幼兒園與家、社區(qū)的合作,取長補(bǔ)短,培養(yǎng)新時(shí)代要求的幼兒,這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。
簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。
教師帶領(lǐng)幼兒開展韻律活動(dòng),用晨起的音樂表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺,用短促的音樂表現(xiàn)小雞啄米,用搖擺的音樂表現(xiàn)小鴨一搖一擺,遵循了韻律活動(dòng)的哪一要求?()